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Centro Seguro: Convivencia y Atención (BAT)
DECÁLOGO DE CONVIVENCIA
- Informar al Grupo BAT: Informar ante cualquier eventualidad lo antes posible.
- Coordinación: Las reuniones con padres y madres deben realizarse en coordinación con el Grupo BAT.
- Documentación: Todos los protocolos deben ser escritos y sistematizados.
- Prevención: Las actividades deben planificarse a lo largo de todo el año, no sólo en tiempos de crisis.
MIEMBROS Y ORGANIZACIÓN
El grupo está formado por expertos:
- Equipo Directivo
- Orientadores
- Representantes de E.U., F.P. y E.S.O.
La estructura interna tiene un responsable designado para asegurarse de que todas las decisiones se recogen en las actas.
Compromiso Firme:
El centro ha optado decididamente por la convivencia y por garantizar el bienestar emocional del alumnado, con la participación de toda la comunidad educativa.
FUNCIONES DEL EQUIPO BAT
- Seguimiento: Monitorización constante de casos y diseño de planes individualizados de atención.
- Coordinación: Asegurar la relación y comunicación entre el profesorado, la familia y los agentes externos.
- Diseño: Creación y actualización de estrategias de prevención y propuestas de intervención.
FORMACIÓN SISTEMÁTICA
Para el Equipo BAT
- Sesiones especializadas de 10 horas.
- Gestión de casos complejos.
- Protocolos de comunicación y tratamiento profundo de las emociones.
Para el Claustro Entero
- Educación emocional y prevención del bullying.
- Ciclo formativo específico del experto Aitor Albizu.
- Previsión e intervención del SuizidIO
Respuesta Integral:
Respondiendo a los retos actuales, este plan recoge de forma conjunta los trabajos realizados por el claustro y las acciones previstas.
APLICACIÓN DEL PROTOCOLO
El protocolo se ha actualizado para garantizar una respuesta rápida y eficaz:
- Detección precoz y documentación rigurosa.
- Coordinación estrecha con las familias en todo momento.
- Intimidad del alumno: La seguridad y la confidencialidad son una prioridad.
COMUNICACIÓN SEGURA
Canales Anónimos
Para que el alumnado y las familias hablen sin miedo, hemos abierto diferentes vías:
- Miembros del BAT en el centro.
- Dirección de correo electrónico específica y segura.
- Persona de confianza: Referente elegido por el alumno.
ESPACIOS Y COHESIÓN
- Educación Emocional: Programa específico de nivel para trabajar en el aula.
- Respiraderos: Zonas de descanso seguro y espacios para fomentar la tranquilidad.
- Pertenencia: Iniciativas para reforzar la cohesión colectiva y el sentimiento “nosotros”.
Nuestro Compromiso:
“Actuaremos con transparencia, respeto y responsabilidad, convirtiendo el bienestar de cada alumno en nuestra prioridad.”
MEDIDAS CONCRETAS
| Nivel | Principales Medidas | Responsable |
|---|---|---|
| Institucional | Establecimiento del Equipo BAT, Canales seguros, Aprobación del protocolo. | Dirección |
| Emocional | Seguimiento individualizado, Relación permanente de tutoría. | Tutor/a/Orientador/a |
| Especializado | Derivación a psicólogos especializados y colaboración. | BAT / Expertos Externos |
Proyectos
del Centro
Enseñanza Multilingüe
Sin olvidar que el euskera es un elemento básico de nuestro aprendizaje, nuestro objetivo es el desarrollo de nuestros alumnos y por eso ofrecemos una oferta plurilingüe.
Nuevas Tecnologías
Eskola 2.0. Las TIC y la innovación educativa. Nuestro modelo educativo se ha ido adecuando a las necesidades de la sociedad y los alumnos/as.
Normalización
Dado que el centro está situado en una localidad vasca, contemplamos la necesidad de abrirnos al euskera desde el contexto educativo, para alertar y concienciar al entorno en el uso del euskera.
Agenda 2030
La Agenda 2030 Escolar es un compromiso y un plan de acción de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental y la sostenibilidad del centro educativo y de su entorno.
Inteligencias Múltiples
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
Convivencia y Coeducación
Aprender a convivir con los demás es una finalidad esencial de la educación y representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales.
Equipo BAT
El centro ha optado decididamente por la convivencia y por garantizar el bienestar emocional del alumnado, con la participación de toda la comunidad educativa.
Enseñanza Multilingüe
Sin olvidar que el euskera es un elemento básico de nuestro aprendizaje, nuestro objetivo es el desarrollo de nuestros alumnos y por eso ofrecemos una oferta plurilingüe.
Nuevas Tecnologías
Eskola 2.0. Las TIC y la innovación educativa. Nuestro modelo educativo se ha ido adecuando a las necesidades de la sociedad y los alumnos/as.
Normalización
Dado que el centro está situado en una localidad vasca, contemplamos la necesidad de abrirnos al euskera desde el contexto educativo, para alertar y concienciar al entorno en el uso del euskera.
Agenda 2030
La Agenda 2030 Escolar es un compromiso y un plan de acción de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental y la sostenibilidad del centro educativo y de su entorno.
Inteligencias Múltiples
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
Convivencia y Coeducación
Aprender a convivir con los demás es una finalidad esencial de la educación y representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales.
Equipo BAT
El centro ha optado decididamente por la convivencia y por garantizar el bienestar emocional del alumnado, con la participación de toda la comunidad educativa.
Enseñanza Multilingüe
Sin olvidar que el euskera es un elemento básico de nuestro aprendizaje, nuestro objetivo es el desarrollo de nuestros alumnos y por eso ofrecemos una oferta plurilingüe.
Nuevas Tecnologías
Eskola 2.0. Las TIC y la innovación educativa. Nuestro modelo educativo se ha ido adecuando a las necesidades de la sociedad y los alumnos/as.
Normalización
Dado que el centro está situado en una localidad vasca, contemplamos la necesidad de abrirnos al euskera desde el contexto educativo, para alertar y concienciar al entorno en el uso del euskera.
Agenda 2030
La Agenda 2030 Escolar es un compromiso y un plan de acción de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental y la sostenibilidad del centro educativo y de su entorno.
Inteligencias Múltiples
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
Convivencia y Coeducación
Aprender a convivir con los demás es una finalidad esencial de la educación y representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales.
Equipo BAT
El centro ha optado decididamente por la convivencia y por garantizar el bienestar emocional del alumnado, con la participación de toda la comunidad educativa.