Tel.: 946 740 137 
bentades@bentadesikastetxea.com2026 – 2027
Aritz Elorriaga
Imanol Egia
Iratxe Elorriaga
Iratxe Elorriaga
Iñigo Agirre
Margarita Barea
Yaneth Carvajal
Laiene Ojinaga (Koord.)
Jaione Zugazaga
Leire Etxebarria
Nagore Uriarte
Izmene Pérez
Lua Rotaetxe
Ane Peral
Información detallada sobre la estructura organizativa del centro.
1º Ciclo
| Koord. | Lorea Egia |
|---|---|
| 0 Urte A | Lorea Egia |
| 0 Urte B | Esti Elorduy |
| 1 Urte A | Ana Beitia |
| 1 Urte B | Ibette Candina |
| 1 Urte D | Argiñe Beitia / Naroa Morales |
| 2 Urte A | Leire Aguirre |
| 2 Urte B | Ingartze Larraskitu |
| Laguntzailea | Garazi Abio Eneritz Barrena |
2º Ciclo
| Koord. | Esti Goitisolo |
|---|---|
| 3 Urte A | Irati Monasterio |
| 3 Urte B | Bego Larragan / María Calero |
| 4 Urte A | Eli Bilbao |
| 4 Urte B | Ainara Ortuondo |
| 5 Urte A | Jugatx Arrieta |
| 5 Urte B | Esti Goitisolo |
| Irakasleak | Aitor Lozano Maite Bilbao |
primaria
| Koord. LH | Negue Mentxaka |
|---|---|
| Koord. 1. zikloa | Julene Agirrezabala |
| LH 1A | Kerman Elorriaga |
| LH 1B | Julene Agirrezabala |
| LH 2A | Ander Goitia |
| LH 2B | Iñigo Sarria / Maialen Lezamiz |
| Koord. 2. zikloa | Negue Mentxaka |
| LH 3A | Negue Mentxaka |
| LH 3B | Asier Iturregi |
| LH 4A | Endika Serna |
| LH 4B | Ane Barrenetxea |
| Koord. 3. zikloa | Ane Ugarte |
| LH 5A | Ugaitz Orbe |
| LH 5B | Ane Ugarte |
| LH 6A | Ainhoa Enzunza |
| LH 6B | Maitane Jayo |
| Irakasleak | Gorka Barrueta Aloixe Domínguez |
secundaria
| Koord. | Meritxell Plaza |
|---|---|
| DBH 1A | Markel Dominguez |
| DBH 1B | Ainara Ortega |
| DBH 2A | Ainoa Rios |
| DBH 2B | Irantzu Arrizabalaga |
| DBH 3A | Eneritz Fruniz |
| DBH 3B | Ander Azurmendi |
| DBH 4A | Itziar Gerenabarrena |
| DBH 4B | Elene Baroja |
| Irakasleak | Arantza Bilbao Eider Arantzamendi Koldo Jauregi Olaia Cancelo |
Ikastetxearen
Proiektuak
Enseñanza Multilingüe
Sin olvidar que el euskera es un elemento básico de nuestro aprendizaje, nuestro objetivo es el desarrollo de nuestros alumnos y por eso ofrecemos una oferta plurilingüe.
Nuevas Tecnologías
Eskola 2.0. Las TIC y la innovación educativa. Nuestro modelo educativo se ha ido adecuando a las necesidades de la sociedad y los alumnos/as.
Normalización
Dado que el centro está situado en una localidad vasca, contemplamos la necesidad de abrirnos al euskera desde el contexto educativo, para alertar y concienciar al entorno en el uso del euskera.
Agenda 2030
La Agenda 2030 Escolar es un compromiso y un plan de acción de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental y la sostenibilidad del centro educativo y de su entorno.
Inteligencias Múltiples
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
Convivencia y Coeducación
Aprender a convivir con los demás es una finalidad esencial de la educación y representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales.
Equipo BAT
El centro ha optado decididamente por la convivencia y por garantizar el bienestar emocional del alumnado, con la participación de toda la comunidad educativa.
Enseñanza Multilingüe
Sin olvidar que el euskera es un elemento básico de nuestro aprendizaje, nuestro objetivo es el desarrollo de nuestros alumnos y por eso ofrecemos una oferta plurilingüe.
Nuevas Tecnologías
Eskola 2.0. Las TIC y la innovación educativa. Nuestro modelo educativo se ha ido adecuando a las necesidades de la sociedad y los alumnos/as.
Normalización
Dado que el centro está situado en una localidad vasca, contemplamos la necesidad de abrirnos al euskera desde el contexto educativo, para alertar y concienciar al entorno en el uso del euskera.
Agenda 2030
La Agenda 2030 Escolar es un compromiso y un plan de acción de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental y la sostenibilidad del centro educativo y de su entorno.
Inteligencias Múltiples
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
Convivencia y Coeducación
Aprender a convivir con los demás es una finalidad esencial de la educación y representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales.
Equipo BAT
El centro ha optado decididamente por la convivencia y por garantizar el bienestar emocional del alumnado, con la participación de toda la comunidad educativa.
Enseñanza Multilingüe
Sin olvidar que el euskera es un elemento básico de nuestro aprendizaje, nuestro objetivo es el desarrollo de nuestros alumnos y por eso ofrecemos una oferta plurilingüe.
Nuevas Tecnologías
Eskola 2.0. Las TIC y la innovación educativa. Nuestro modelo educativo se ha ido adecuando a las necesidades de la sociedad y los alumnos/as.
Normalización
Dado que el centro está situado en una localidad vasca, contemplamos la necesidad de abrirnos al euskera desde el contexto educativo, para alertar y concienciar al entorno en el uso del euskera.
Agenda 2030
La Agenda 2030 Escolar es un compromiso y un plan de acción de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental y la sostenibilidad del centro educativo y de su entorno.
Inteligencias Múltiples
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
Convivencia y Coeducación
Aprender a convivir con los demás es una finalidad esencial de la educación y representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales.
Equipo BAT
El centro ha optado decididamente por la convivencia y por garantizar el bienestar emocional del alumnado, con la participación de toda la comunidad educativa.